Diseño de Objetos de Aprendizaje soportado en la red.

El enlace que se comparte, los va a direccionar a una presentación que plasma la importancia y las características de los objetos de aprendizaje en el ámbito educativo.  Enlace: https://view.genial.ly/65451f22855a0b0011e4f871/presentation-objetos-de-aprendizaje  De igual manera, se comparte el siguiente mapa conceptual elaborado en  CmapTools , que es un programa gratuito, el cual explica lo más sobresaliente en la producción de materiales didácticos. https://dragon.online-convert.com/es/download-file/a2b598ac-af07-4dda-990e-17df822e1f71/510e065f-ed60-414d-861b-da191bf2e5b6?qr=true 

          El desarrollo de competencias digitales en docentes es fundamental en la era actual, no solo porque los avances tecnológico se actualizan aceleradamente o porque la pandemia del COVID- 19 evidenció la carencia de competencias y habilidades digitales en los docentes de todos los niveles educativos y al mismo tiempo, demostró las ventajas que trae a la educación la implementación de las TIC, las TAC y  las TEP, las ventajas de los EVA y la validez o efectividad de la educación a distancia, sino también, porque los planes y programas de estudio de cada uno de los niveles educativos la plantea como un derecho, una estrategia de enseñanza y una manera de estar a la par en la globalización mundial . A continuación, se señalan algunas de las principales razones: 1. Integración Efectiva de Tecnología en la Enseñanza. 2. Afrontar los Desafíos de la Educación a Distancia. Los educadores deben poder utilizar herramientas en línea, plataformas educat...

              El diseño de objetos de aprendizaje implica varios desafíos para los docentes, ya que deben crear recursos educativos flexibles , efectivos , variados y adaptados a las necesidades de los estudiantes.           Es importante destacar que los desafíos que pueden llegar a presentar los docentes en el diseño de objetos de aprendizaje sin importar el nivel educativo o ubicación geográfica, son muy diferentes en cada entorno de aprendizaje, debido a que hay que contemplar el contexto, las habilidades digitales tanto de los docentes como de los alumnos, las necesidades del grupo, la diversidad en los ritmos y estilos de aprendizaje, entre muchas más características que son peculiares de los grupos heterogéneos de estudiantes. Por tal motivo, el docente al crear objetos de aprendizaje debe tomarlos en cuenta para que todos sus alumnos al interactuar con dichos objetos tengan la oportunidad de alcanzar los objetivos...

            S in importar que los creadores de los objetos de aprendizaje sean especialistas en la materia, docentes o cualquier usuario con deseo de compartir su creatividad o alguna temática, los objetos de aprendizaje  p ueden ser creados o modificados en base a las necesidades que desea cubrir el docente o el usuario que interactúa con ellos, ya sea para explicar, guiar o mostrar información sobre un tema que se desea dar a conocer o compartir.    👌 C ada usuario puede personalizarlos y darles otro enfoque que, al compartirlos en la web de forma libre, se van enriqueciendo tanto en contenido como en diseño. 👌 F acilitan el trabajo y la práctica docente. 👌 P ermite crear un repositorio de OA que estará disponible para los alumnos cuándo lo deseen. 👌 P romueve la creatividad e innovación del que los usa. 👌 P ermiten a los estudiantes adaptar su experiencia a su estilo de aprendizaje . 👌 P ermiten medir fácilmente conocimientos...